המחקר במכללות - ד"ר רינת כספי

מוסד עיקרי

המכללה האקדמית לחינוך גבעת וושינגטון

Givat Washington Academic College of Education

דוא״ל

rinatc10 at gmail.com

קורות חייםCV

דיסציפלינות ראשיותMain Disciplines

Education

תחומי מחקר / מילות מפתחKeywords

Early childhood development, Media use, Mediation

פרסומים ויצירות עיקריים / עדכנייםMain / Recent Publications

Edna Orr, Anat Adi Shapira & Rinat Caspi (2023) The role of environmental and individual factors in pre-academic achievement for kindergarten children, Early Child Development and Care, 193:2, 289-303
Edna Orr & Rinat Caspi (2022) The association between media consumption and children’s play tendencies and socioemotional skills, European Early Childhood Education Research Journal,
Edna Orr & Rinat Caspi (2022) Parents and More: The Multidimensional Factors Involved in Children’s Cognitive Achievements, Child Care in Practice
Orr E., Kasperski R., Caspi R. & Hay S. (2021): Improving children’s oral vocabulary with a dynamic intervention programme, The Educational and Developmental Psychologist, 1-17.
Orr, E., Caspi, R. (in press). Maternal Socioecological Antecedents and Child’s School Readiness. The Educational and Developmental Psychologist
כספי ר' (2021) הקשר בין חוללות הורית ואיכות האינטראקציה אב-ילד לבין מידת השימוש של אבות במדיה דיגיטלית בזמן אינטראקציה עם ילדיהם. מחקרי הגבעה: שנתון המכללה לחינוך גבעת ושינגטון, ח ' , 15-36
יוגב, י', רוזנטל, א' וכספי, ר' (2020) תפיסת התפקידים של הסייעת ושל הגננת בגן הילדים - הכול בעיני המתבוננת. דפים, 72 ,272-255 .
Orr E. & Caspi R. (2020). The impact of residential area and family size on children’s play habits. Early Child Development and Care
כספי, ר' (2020) שימוש של אימהות באמצעי מדיה דיגיטלית בזמן אינטראקציה עם ילדיהן והקשר לחוללות הורית. חוקרים @ הגיל הרך, 10 ,27-1
כספי ר' (2019) תוקפנות בגן הילדים הבדלי מגדר ומגזר. מחקרי הגבעה: שנתון המכללה לחינוך גבעת ושינגטון, ו, 152-137 .
כספי ר', הוד-שמר א' אור ע' (2019) "גננת זה לא מה שחשבתי": תפיסת תפקיד הגננת בקרב סטודנטיות במסלול להכשרת גננות. דפים, 70 ,270-251
גרינבנק א', אגם בן-ארצי ג' וכספי ר' (2018) שחיקה בקרב מורים בחינוך הרגיל ובקרב מורים בחינוך המיוחד. מחקרי הגבעה: שנתון המכללה לחינוך גבעת ושינגטון, ה, 89-104
Tzuriel, D. & Caspi, R. (2017). Cross-generational transmission of teaching strategies: The moderating role of peer-mediation. Journal of Applied Developmental Psychology, 52, 138–148. (5-year Impact Factor: 2.905).
Tzuriel, D. & Caspi, R. (2017). Intervention for Peer Mediation and Mother-Child Interaction: The Effects on Children’s Mediated Learning Strategies and Cognitive Modifiability. Contemporary Educational Psychology, 49, 302–323.