-
כהן - זדה, א', (2026), "למרות שהלכת הרבה ממך נשאר" : התמודדות סגלי הוראה עם אובדן מנהל בית - ספר במלחמת "חרבות ברזל", חמדעת, י"ט, עמ' 1 - 32.
-
Cohen-Zada, O. (2026). From battlefield to living room: A community-based narrative intervention for reciprocal healing during war. Frontiers in Public Health, 14, Article 1776917. https://doi.org/10.3389/fpubh.2026.1776917
-
Cohen-Zada, O. (2026). Bypassing the disability: Learning experiences and coping strategies of young adults with dyscalculia in the driver’s licensing process. Frontiers in Education, 11, 1803209. https://doi.org/10.3389/fpubh.2026.1776917
-
Cohen-Zada, O. (2026). "I Remained Half a Person": The Phenomenology of Twin Loss Among Combat Soldiers in the Iron Swords War. OMEGA - Journal of Death and Dying. Advance online publication. https://doi.org/10.1177/00302228261426081
-
Cohen Zada, O. (2026). Between memory and oblivion: The complex experiences of ZAKA volunteers during the Israel-Hamas war ("Iron Swords"). Frontiers in Psychology, 17, Article 1721764. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2026.1721764
-
Cohen Zada, O. (2026). "If I Die Tomorrow, Have a Party": Bereaved Parents' Coping with the Emotional Mandate in Soldiers' Letters. OMEGA - Journal of Death and Dying. Advance online publication. https://doi.org/10.1177/00302228261439444
-
כהן-זדה, אורן, (2025), "לב שבור לרסיסים" : קשיי הסתגלותם של סגלי הוראה שנקראו לשירות בצו 8 במלחמת חרבות ברזל, סוגיות חברתיות בישראל, גליון 34, מס' 1', 2025, הוצאת אוניברסיטת אריאל בשומרון, עמ' 123 - 154.
-
כהן-זדה, אורן, גולדנברג ג'ודי, הולצבלט, ר', (2025), "אפשר להחזיק לך את היד?" - מתמחות להוראה ומורות בגמלאות קולטות תלמידים מפונים במלונות ים המלח ואילת במלחמת חרבות ברזל, כעת, כתב עת לענייני חינוך, חברה ותרבות, ט', עמ' 36 - 62, מכללת תלפיות, תשפ"ה
-
כהן-זדה, אורן, (2025), קבע וארעי : נרטיבים של משפחות מפונות לילדים עם מוגבלויות במלחמת "חרבות ברזל", קולות, תשפ"ה - יוני, גליון 30- חינוך, טראומה וחוסן, כתב עת לענייני חינוך וחברה
-
כהן-זדה, אורן, (2025), "להיות לך מגדלור באפלה" : אתגרים של מנהלי בתי - ספר המשלבים מורים עם מוגבלויות פיזיות בבתי - הספר, מחקרי הגבעה, תשפ"ה, עמודים 15 - 37.
-
Cohen Zada, O. (2025). From the Military Base into the Classroom: Narratives of Retired IDF Officers and Noncommissioned Officers in Israel Who Chose a Second Career in Education. In D. de la Rosa Ruiz & P. Renés Arellano (Eds.), Políticas educativas y nuevos modelos de enseñanza-aprendizaje en Educación Superior y Formación Profesional (p. 253). Tirant Humanidades.
-
כהן-זדה, א', גולדנברג, ג', הולצבלט, ר', (2024), "עוד יבואו ימים אחרים" : גננות קולטות ילדי גן מפונים במלונות ובגנים פרוביזוריים בים המלח ובאילת במלחמת "חרבות ברזל", מחקרי הגבעה, כרך י"א', תשפ"ד, עמ' 59 - 83.
-
כהן-זדה, א', (2023), מהבסיס הצבאי לכיתת הלימוד : נרטיבים של קצינים ונגדים פורשי צה"ל שבחרו בקריירה שנייה בשדה החינוכי, מחקרי הגבעה, כרך י', תשפ"ג, עמ' 15- 35.
-
כהן-זדה, א', (2023), "לא קלה היא דרכנו..." : עבודת צוות "מתוכננת" או "מאולצת" בתפיסתם של מורים ומנהלים בחדרי מורים, כתב עת "שאנן", מכללת "שאנן", כרך כ"ח, תשפ"ג, עמ' 21 – 41.
-
כהן-זדה, א', גולדנברג, ג', הולצבלט, ר', (2022),תרומתן של קהילות מקצועיות לומדות בשיתוף מורים מכשירים לסטודנטים להוראה, מו"פ התנסות בהוראה, מכון מופ"ת, תל - אביב.
-
Oren Cohen Zada, Ángeles Bueno Villaverde (2021), Pros and cons of in -service teacher professional development via observation of filmed classes, , HUMAN REVIEW Vol. 10, No. 1, 2021 ISSN 2695-9623
-
Oren Cohen Zada and Ángeles Bueno Villaverde (2022), The Professional Learning Community as a Tool for Collaboration with Heterogeneous Teaching Staff, TIRANT HUMANIDADES EDITA: TIRANT HUMANIDADES, pp 311-331.
-
כהן, זדה, א', (2021), "הפולמוס בגלל מצלמה בכיתה", "עת", כתב עת של המכללה האקדמית "תלפיות".
-
Judy Goldenberg, Rachel Holtzblat, Idit Pasternak, Oren Cohen-Zada, Bilha Bashan (2021), The "MIT" as a magnet for mentors and interns, Talpiot Academic College, Holon, Israel
-
כהן, זדה, א', (2020), "וניצור ביחד עד אין סוף" : קהילות מקצועיות לומדות ככלי לניהול קונפליקטים בחדרי מורים הטרוגניים – כתב עת "שאנן", מכללת "שאנן" .
-
כהן-זדה, א', (2019), רשמים של מורים מקהילות מקצועיות לומדות , "עת" – כתב עת של המכללה האקדמית "תלפיות" .
-
Cohen Zada Oren (2021), “Professional Learning Community as a Tool for Collaboration in Heterogeneous Teachers Rooms", EduSoC Lab, Education, Society and Culture
