המחקר במכללות - ד"ר אריאל נאמן

מוסד עיקרי

מכללת אורות ישראל

The Orot Israel College of Education

דוא״ל

neman12 at gmail.com

ORCID ID URL

https://orcid.org/0009-0005-7673-6510

דיסציפלינות ראשיותMain Disciplines

Education

דיסציפלינות משניותSecondary Disciplines

Education-Learning Disabilities

תחומי מחקר / מילות מפתחKeywords

Reading acquisition and development, Reading difficulties, Reading disabilities, Reading instruction, Remedial instruction, Specific learning disorders

פרסומים ויצירות עיקריים / עדכנייםMain / Recent Publications

נאמן, א' (2026), צמיחה מתוך קושי: הוראה מותאמת רגשית לתלמידים עם הפרעות קריאה —
עיונים במשנתו של פרופ' מרדכי רוטנברג, אבי "הפסיכולוגיה של הצמצום", מכלול, לז', 107-79.
נאמן, א' (2025). קוראים קדימ"ה: הוראת קריאה מותאמת פרופילים- גישה קוגניטיבית, דינמית-מאתרת, התפתחותית להוראת הקריאה ולהוראה מותאמת, ספרי ניב.
נאמן, א', (2024). הוראת אותיות מותאמת התפתחות, דרך אפרתה, יח', 123-143.
Ne’eman, A., & Shaul, S. (2022). The Association Between Emergent Literacy and Cognitive Abilities in Kindergarten Children. In Child & Youth Care Forum (pp. 1-22). Springer US.‏
Ne'eman, A, Shaul ,S (2021). Readiness or Impairment: Cognitive and Linguistic Differences Between Children Who Learn to Read and Those Who Exhibit Difficulties with Reading in Kindergarten Compared to Their Achievements at the End of First Grade, Front. Psychol.
נאמן, א' (2021). מציור לסיפור: קוראים קדימה ומספרים- פיתוח שטף קריאה ומודעות שפתית. הוצאה עצמית.
נאמן, א' (2020). מציור לסיפור: אותיות מצויירות- פיתוח מודעות לצליל פותח וידע אותיות. הוצאה עצמית.
נאמן, א' (2020). מציור לסיפור: מאותיות למילים- הקניית אבני היסוד של הקריאה. הוצאה עצמית.